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教学管理

《电磁场》教学管理制度——备课制度

1. 主讲教师必须在开学之前完成备课,并在开学后一周内,向电工电子教学实验中心递交本学期的授课计划、教案和讲稿。
2. 教案应统筹全局,拟定合理的教学进度,指出各章的重点和难点,说明讲授这些重点、难点内容的方法。
3. 讲稿必须详尽、具体,既要涵盖教材中的全部知识点,又要突出重点、化解难点,并为重点内容配以适量例题,预留作业。
4. 备课中应注意为每一次课(2学时)预留一定的机动课时,以便动态调控授课内容,对普遍存在于学生中的错误概念和其他问题及时做出反应,并予以解决。因此,要求为每一次课预备的例题应至少2倍于适配量。如果教学中未发现问题,则可在这段机动时间内把预备好的多余例题作为随堂练习布置给学生,强化本次授课内容;或者利用这段机动时间融会本次课的知识点与已学知识点,加大综合训练强度,优化学生的知识结构,避免众多知识点之间出现分立现象。
5. 重点章节应分配习题课。此时所选择的习题不仅要有较好的典型性,更应注意要有一定的综合性,最好选择一些可以一题多解的习题,进一步加深学生对本章知识和以往所学知识的理解,并在各章有关知识点之间建立关联,培养学生的综合分析能力。
6. 承担教学任务的新任教师必须在前一学期结束之前向本课程组递交教案和讲稿,经课程组负责人认可、并通过试讲后,方能安排教学工作。

电工电子教学实验中心
2000.3

 

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